1.蚌埠学院的排名

蚌埠学院2022年在全国院校排名第749位，本省院校排名第29位。

蚌埠学院2021年全国排名第747位；2020年全国排名第757位；2018年全国排名第769位。

2.蚌埠学院师资力量

团队共有12名成员,是以教学名师、全国优秀教师为核心、中青年教师为骨干，职称结构与知识结构合理、师德高尚、业务精湛、团结协作、致力于教学、科研协调发展、学术水平较高、教学效果好、富有创新精神和创新能力的一支新建本科院校的本科教学团队,2013年该团队获院级教学团队。是一支品德高尚，治学严谨，具有较深的学术造诣和创新性学术思想，能长期致力于课程建设，教学优良、学位和年龄结构较为合理、知识互补、职称结构均衡的教学团队.

1学历结构和职称结构不断完善

鼓励教师进行学历和职称提升,2014年有2人攻读博士，使师资中博士学位教师有4人，有1人申请副教授职称。

2加强青年教师的培养

2.1实行导师制，由学术造诣深、教学经验丰富的老教师传帮带。加强对教师特别是青年教师的培养，提高工程意识和工程素质，将工程技术融于基础教学的课程体系和内容的改革中。在2012年4月19日和5月3日由张迎秋老师对系全体数学教师进行了Mathematica软件培训，努力培养教师的动手能力。

2.2围绕课程建设的规划，加强对现有人才的培养,坚持新教师试讲工作的制度，使新教师和新开课教师在正式上课前，经过必要的把关和评议。

2.3加强教师培养和学术交流工作。全体教师参加了2013年-2014年蚌埠学院暑期教师培训班，听取了《信息技术与高校教学方法改革》、《作一名智慧型教师》、《教育大计教师为本》、《教学基本规范》、《蚌埠学院试卷评价系统》、《高校突发事件应对处理》、《学校推进教育现代化基本实现的使命与责任》、《教育科研成果转换与提炼》、《推进高等教育科学发展》等专题讲座。来自教育部、国家行政学院等方面的领导、相关领域的专家学者，以及本校专家教师将进行集中授课，内容涉及智慧型教师、现代教育技术应用、高校危机管理、高等教育管理、学术论文撰写、科研课题申报、师德培养、课堂教学规范等8个方面。

近年来选派10多名教师参加各种培训和学术会议。 参加教育部高等学校师资培训交流中心北京中心举办的《本科教学工程项目建设交流研讨会暨骨干教师教育教学能力提升高级研修班》,对卓越工程师教育培养计划、精品共享课程、示范实验室等进行培训；参加了高等教育出版社主办、山东大学（威海）承办召开“数学教学改革和精品资源共享课建设研讨会”,参与了卓越工程师教育培养计划背景下的工科数学教学改革和精品资源共享课程的研讨。此外还参加了中国商业经济学会经济数学研究分会第八次年会、安徽省数学年会2013年、2014年年会、全国大学数学教学研究会暨华东六省大学数学教学研究会等多个学术会议，达20余人次，使教师的教学水平和能力有所提高。